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部编版《14 驿路梨花》最新教案优质课下载
教学设计
1、教学目标：
理清文章的线索，说出作者在顺叙中运用追溯往事这种写法的作用。
理解文章标题梨花的含义。
理解助人为乐的雷锋精神。
2、能力目标
通过本文的学习，培养学生在写作记叙文时合理地安排顺序，巧妙地进行构思、设置悬念，使文章引人入胜。
3、德育目标：学习助人为乐的雷锋精神。
教学重点、难点
重点：（1）学习课文中记叙的顺序；（2）学习作者精巧的构思。
难点：体会文章以花喻人，寓人于花的象征手法。
教学方法：
本课采用诵读法、启发式、讨论式教学
教学准备：多媒体课件
课时安排：一课时
教学过程：
导入：
出示一组优美的多媒体画面，伴以舒缓的音乐。（引发学生的表达欲望，激发他们的学习兴趣，并能较好地将上一课时与本课时的内容有机地联系起来。）
二、研读课文，学习写法，明确主题
（一）、教师：看来同学们对本篇文章已经有了一个初步的理解了。下面就请同学们一起围绕人物梳理课文。