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部编版《15 ＊最苦与最乐》教案优质课下载
《最苦与最乐》教学设计
—、教学目标：1、领会作者对人生价值的思考。
学习课文在论述过程中展现中心论点的写法。
树立对家庭、社会、国家、自己的责任感 。
二、教学重、难点 ：重点：对人生观的思考，对责任的思考。
难点：苦乐观的深刻内涵。
三、教学方法：自主、合作、探究。
四、课时安排：
两课时。
五、教学过程：
（一）、导入。
（1）居里夫人说：“世上最快乐的事，莫过于为理想奋斗。”梁启超说：“责任完了，算是人生第一件乐事。张潮却随笔写下：“人莫乐于闲”。“闲”能读书；游名胜；交益友??快乐是我们所需求的，亦是幸福人生不可或缺的要素。细翻自己人生的扉页，想必有许多事令你痛苦或快乐，请学生说出日常生活中与“苦、乐”相关的词语、俗语、谚语。例：知足常乐、苦尽甘来、苦中作乐、先苦后甜；一分耕耘，一分收获；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟??，痛苦与快乐是人类永恒的话题，苦乐观是一种人生观，每个人都有自己的苦乐观。那么著名学者、思想家梁启超在本文中是怎样论述自己的苦乐观的？
(2)作者简介：
作者：梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，曾参与“戊戌变法”，近代资产阶级改良主义者、学者。
文风：流畅、犀利、凝炼
著作：《饮冰室合集》
(3)课文朗读：
①注音：
契约(ｑì) 揽(ｌǎｎ) 悲天悯人(ｍǐｎ)
②结合文中注释解释词语：