部编版《15 ＊最苦与最乐》优质课教案下载

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《最苦与最乐》 教学设计(人教版版八年级)

教学目标

1．掌握本课生字词，了解作者。

2．整体感知文章内容，理清文章思路，明确作者苦乐观。

3.引导学生树立对他人、社会、自己责任感。

教学重点：对人生观的思考，对责任的思考

教学难点：苦乐观的深刻内涵

教学方法：自主、合作、探究教学方法

教学过程

一．播放歌曲《为了谁》视频短片导入

师：一首《为了谁》唱给抗洪一线的官兵。这是2016年安徽、湖北等地遭受特大洪水灾害，武警、消防官兵昼夜连续作战，他们与洪水搏斗，与死神赛跑，与恐惧抗争，他们为了祖国、为了人民的利益，不惜失去自己的生命。可是他们从未抱怨过苦，从未抱怨过累。那么他们内心到底苦不苦、累不累？今天就让我们走进梁启超的《最苦与最乐》去寻找答案。

设计意图：让学生直观的看到官兵们的付出，感受到官兵们的为祖国、为人民利益不顾个人安危的崇高责任感。就此提出问题——官兵内心苦不苦。切入文本，激发阅读兴趣。

预习检测

1、本文作者是______,字______，号任公，一字任甫，别号_________，近代改良主义教育家。著有____________。

2、本文题材是______

3、给加点字注音：

契约( ) 揽( ) 悲天悯人( )

恩惠（ ）卸却（ ）纵然( )

4、根据所给的解释填出相应的词语：

对不如意的事情看得开。 （ ）