部编版《15 ＊最苦与最乐》集体备课教案设计

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七年级《最苦与最乐》教学设计

第一课时

教学目标:

1．掌握本课生字词，了解作者。

2．整体感知文章内容，明确作者观点，理清文章脉络。

3．体悟作者伟大的智慧及苦乐观，培养对他人、对社会、对自己的责任感。

教学重点：整体感知文章内容，明确作者观点，理清文章脉络。

教学难点：体悟作者伟大的智慧及苦乐观，培养对他人、对社会、对自己的责任感。

教学过程:

一、新课导入

小时候，大人们告诉我：黄连最苦。同学们，你们也来说说，什么最苦，什么最乐。(学生畅所欲言)刚才，我们谈了对“最苦”和“最乐”的看法，那么，还有一个人没有发言，他就是饮冰室主人——梁启超。今天，我们就来学习他的文章——《最苦?与最乐》，听听他认为什么是“最苦”，什么是“最乐”。

二、自主学习

1．走近作者

梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，近代资产阶级改良主义者、学者。1898年参与“戊戌变法”，变法失败后流亡日本。晚年任清华学校研究院导师。文风流畅、犀利、凝炼。著有《饮冰室合集》。

2．朗读课文，读准下面加点字的字音。

达观(dá) 安分(fèn) 恩惠(huì) 赔礼(péi)??

纵然(zòng)契约(qì)

3．理解词义。

达观：对不如意的事情看得开。

如释重负：好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。