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《15 ＊最苦与最乐》公开课教案优质课下载
最苦与最乐
梁启超
知识与能力：?
在掌握有关议论文知识的基础上理解文章内容。
把握作者严谨的思路，明确作者观点。
3、学习文章流畅凝练的语言。
过 程与方法：?
1、培养思维的严密性及语言表达能力。
2、用合作探究的方式引导学生理解本文丰富的内涵，树立对他人社会及自己的责任感。
情感、态度与价值观：
启发学生对人生观的思考，对责任的思考。
教学重难点：
1、培养学生严密的思维能力。
2、树立学生的负责任意识。
教学过程：
导入课题：
1、导言：痛苦与快乐，是人类永恒的话题。西方哲学信奉“智者无忧”，而孟子却说“君子有终身之忧”；张潮说“人莫乐于闲”，而居里夫人却说“世上最快乐的事情，莫过于为理想而奋斗”；有人认为“人生苦短，该及时行乐”；而范仲淹却主张“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。那人生何谓苦何谓乐呢？接下来，让我们与梁启超先生一起探讨《最苦与最乐》
2、作者介绍：梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，别号饮冰室主人。他是中国近代史上伟大的思想家和学者，著有《饮冰室合集》。胡适曾说：“使无梁氏之笔，虽有百十孙、黄，岂能成功如此之速耶！（指辛亥革命）”
3、回顾议论文三要素：论点、论据、论证
常见的论证方法：举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证等