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七年级下册《15 ＊最苦与最乐》新课标教案优质课下载
《最苦与最乐》教学设计
教学目标：
知识与技能：
1、积累并运用悠闲、简陋、修葺等词语；
2、了解作者及写作背景，正确、流利地朗读课文。
过程与方法：
通过学生交流、讨论，明确苦乐与责任的关系，领会作者对人生价值的思考。
情感态度与价值观：
通过课文阅读与交流，引导学生树立对社会、对他人、对自己的责任感。
教学重难点：明确苦乐与责任的关系，掌握文章的写作手法。
教学方法：阅读法、讨论交流法
学习方法：自主、合作、探究
教学时间：1学时（45分钟）
教学过程：
一、新课导入
课前播放歌曲《责任》,图片欣赏。
过渡语：我经常听同学们抱怨：上学真苦啊！难道不上学就不苦吗？又有多少人因为上不了学而痛苦。人的一生中，每个人都曾沐浴 幸福 和 快乐 ，也会历经坎坷和 挫折 。快乐和痛苦本来就是双胞胎。上帝是公平的，快乐与痛苦是相依相存的。我们每个人的人生观、价值观不同，认识也有不同。那么究竟什么事情最痛苦、什么事情最快乐呢？今天，我们一起来学习梁启超先生的文章《最苦与最乐》，看看他是怎么认为的。
二、预习与交流
1.朗读课文,圈画文中生字词，给加点字注音。
寨子（zhài） 陡峭（qiào） 竹篾（miè） 简陋（lòu）