七年级下册《15 ＊最苦与最乐》优质课教案下载

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最苦与最乐教案

教学目标：

1．运用略读的方法初步掌握本文的论述要点。

2．初步把握作者展开论点的论证过程，学习讲道理时采用的引述名人言论来证明自己观点的论证方法。

3.通过《语文作业本》第九题，锻炼学生思辨能力语言表达能力。

重点难点

1.辨析引证文字的作用。

2.训练严密的思维能力和语言表达能力。

教学过程

一、温故入新

《孙权劝学》中“但当涉猎”引出“略读”，可朗读或者回顾第四单元卷首语，明确略读课文的方法。然后指导学生对《最苦与最乐》进行略读。

二、略读课文，了解课文大意

1．根据课文标题，快速跳读课文，画出相应表达作者观点的文字。

示例：

“人生最苦的事，莫苦于身上背这一种未来的责任。责任尽完了，算是人生第一件乐事。”

2．进一步训练略读能力

(1)69页第四题（四个判断题）阅读全文，判断下列说法正误。

（1）课文第1段的中心句是“我说人生最苦的事，莫苦于身上背负着一种未来的责任”，这句话还起到了统领全文的作用。

（2）课文第3段“所以我说，人生没有苦痛便罢，若有苦痛，当然没有比这个更加重的了”一句中“这个”指的是“应尽的责任没有尽”。

（3）文章最后所说的“卸却”责任是指未尽责任，丢开不管；“解除”责任是指尽了责任，再无负担。