《15 ＊最苦与最乐》新课标优质课教案设计

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15 最苦与最乐

教学目标

【知识与能力】?　

1.学习本篇课文应在掌握有关议论文知识的基础上明确作者观点，理清文脉。（重点）

2.学习文章流畅凝练的语言。（难点）

【过程与方法】?　　

培养思维的严密性及语言表达能力。用合作探究的方式引导学生理解本文丰富的人文内涵，树立对他人社会及自己的责任感。（重点）

【情感、态度与价值观】

对人生观的思考，对责任的思考。（重点）

导语设计

设计：（激发兴趣）

学习过程

目标导学一 ：检查预习，整体感知

1.作者简介：

梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，一字任甫，别号饮冰室主人，近代改良主义思想家、教育家。广东新会人，出生地主家庭,1895年赴北京参加会试，随康有为发起“公车上书”，他主张“变法”、“育人才”、“开学校”、“变科举”等。1898年参与戊戌变法，变法失败后流亡日本。晚年任清华学校研究院导师。著有《饮冰室合集》 。

整体感知：

2.听朗读：明确一些较难的字词的音义

①注音： 契约(ｑì) 揽(ｌǎｎ) 悲天悯人(ｍǐｎ)

②结合文中注释解释词语：

失意、如释重负、无入而不自得、悲天悯人