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七年级下册《陋室铭》教案优质课下载
陋室铭教学设计
一、教学设计思想:
教学设计理念是:张扬师生个性,突出学生主体,重视学生感受,强调朗读品味,渗透学法指导,实行合作探究,加强能力培养。我采用导读教学法和提问朗读教学法,并指导学生自主合作探究来学习。
本文是一篇优美的抒情短文,通过赞扬简陋的居室,表达了作者不慕荣利,保持高尚节操的愿望和安贫乐道的生活情趣。全文只有9句,寥寥81字,以立意鲜明,构思精巧,韵味深长,显示了它永久不衰的艺术魅力。学生经过初一年上的学习,已初步形成了一定的学习方法,对于文言文的阅读与学习掌握了一定的步骤,而且经过以往的朗读训练,很容易感受到短文的独特之处,容易从朗读中获得学习文言文的喜悦感与成就感,主动加入到背诵、解说、创作等学习活动中来。
二、教学目标
1、知识能力与技能: 了解“铭”这种文体的主要特点。
疏通文意,积累文言词语。
2、过程和方法:导读教学法和提问朗读教学法,并指导学生自主合作探究来学习。
3、情感态度目标:理解作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
课时:一课时
教具:多媒体辅助
教学过程:
一、导入
“巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。”这是被贬的落魄与无奈,“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。”这是遭遇挫折时乐观与豁达。每每遭遇挫折时,我总会深情的吟诵刘禹锡的这些诗句。亲爱的同学们,今天,让我们一起走进刘禹锡,到他的陋室里小憩,感受他那博爱的情怀。请同学们把书翻到95页,我们一起学习刘禹锡的《陋室铭》。
二、品味音韵之美
(一)诵读
1、自由朗读课文,把不认识的字用红笔勾画下来,查字典解决。(请同学们将不会的字提出来,同学们帮助解决。)
2、 欣赏名家朗诵,并试着揣摩朗诵的技巧,注意朗读的节奏、重音等。
(用“/” 线画出朗读节奏。 )
山 /不 在 高, 有 仙/ 则 名。