七年级下册《陋室铭》集体备课教案设计

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《陋室铭》教案

课题陋室铭教学目标1、知人论世，了解作者作品及写作背景。

2、了解 “铭”的文体知识，积累文章中的重要实词与虚词，疏通文意。

3、品读语言，理解作者那种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣，引导学生树立正确的价值观。

4、有感情地朗诵课文，学习本文托物言志的写法。重点品读语言，理解文章的主旨。难点理解本文托物言志的写法教学过程教师活动学生活动设计意图导入：

今天这节课我们要欣赏的是一篇精致典雅、传诵千年的美文《陋室铭》，作者是刘禹锡。

（板书课题及作者）

二．走近作者：

投影：他字梦得，河南洛阳人；

他是唐代文学家、哲学家 ，诗文俱佳，与柳宗元并称“刘柳”；与白居易并称“刘白”；

他的诗句流传甚广，比如“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄” “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” …… 他的千古名篇《陋室铭》被选入《古文观止》，仅以八十一个字在古代散文中占有重要的一席之位。

过渡：“古文观止”这四个字的意思是：看古代散文到此为止，也就是说古代优秀的散文都在这本书里了。那么《陋室铭》究竟好在哪儿，妙在何处呢？我们先从题目说起。

三、美读文章：

1、解题:“陋室”顾名思义，即简陋的屋子，那么铭呢?

投影：铭 本是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。

这种文体，用于述功纪行或警诫劝勉，文辞精练优美；押韵，读来朗朗上口，铿锵有力；体制短小，最短者不足10字，与格言颇相似，思想深邃。

2、这篇文章读起来朗朗上口，就是因为它押韵，那它押什么韵?韵脚是哪些字？

3、朗读时要重读这些字，读出韵律美。

投影： 读准字音 字正腔圆

读准节奏 抑扬顿挫