《陋室铭》优质课教案下载

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《陋室铭》教学设计

知识目标：1、掌握作者刘禹锡等背景资料和文体等文学常识；

2、在疏通文意的基础上识记重点的文言字词（实词的意义和虚词的用法），了解特殊文言句式的翻译。

能力目标：

1、能够当堂成诵；

2、理解文章的主旨，领会作者托物言志的写法；

3、学习并了解文中对偶等修辞。

德育目标：

结合作者的写作背景，了解文章主旨，学习作者安贫乐道、伟岸傲物的志趣情操，培养学生高洁的情操。

教学重点

1、朗读与背诵；

2、文章的主旨；

3、托物言志的写法。

教学难点：“调素琴”和“丝竹乱耳”之间不矛盾的关系。

教学过程：

（一）导入新课 在“课前三分钟”（每节课的前三分钟向学生推荐好文好诗好句或名句）环节中送给同学们一句话——把你想到的事情写下来，按你写下的事情去做，把你做的事情再记下来——这实际是一句关于要确立目标、如何按目标坚持、做好后如何做反思的座右铭。教师与学生交流关于座右铭与铭的关系与相关的知识，并用投影板出，由此引出今天所要学的课文《陋室铭》。

（二）学生朗读 朗读是文言文教学中的重要手段，应反复进行，要引导学生采用轮读、个读、等多形式朗读，以读带动对课文的理解，使学生感到以读为乐,做到五分钟内至少读三次。

（三）学生翻译 为了让学生积极参与和互相学习，我根据系统论"整体要素之和大于部分整体之和"的原理，采用两人小组讨论翻译的形式，要求学生一对一，一人读一人译，互相帮助指正，教师可做适时的指导与归纳总结。

（四）思考阅读

1、文章是怎样引题的？这里诗人用有仙之山，有龙之水具体比喻什么？