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七年级下册《爱莲说》公开课教案优质课下载
人教版七年级语文下册《爱莲说》教学设计
一、教学目标：
１、通过学生的自主学习，把握课文主旨，学习掌握“托物言志”和“正
反衬托”手法。
2、积累重点文言字词汇。
3、通过品味赏析，培养学生的审美情趣。
4、品味君子的内涵。
二、教学重点、难点：
1.理解掌握衬托的表现手法。
2.品味体会君子的内涵。
三、教学步骤：
（一）创设情境，导入课文
（1）初步感知“莲之美”（播放音乐，幻灯片欣赏荷花组图）
（2）学生欣赏完这组荷花图，分享各自的感受。
（3）学生展示课前搜集的诗句
师：是的，荷花的美无与伦比，荷花，又名莲花。古往今来，人们对于荷
花的喜爱与赞美从未停止，不知有多少人描绘它，赞美它。同学们，你能说出哪些与“荷”、与“莲”有关的诗句吗？（学生自由说，展示课前搜集的诗句）
（4）师出示相关诗句（大屏幕展示有关荷花的诗句）
（二）出示课题，创设氛围。
古人把“莲”视为高洁脱俗的象征。有这样一位古人，叫周敦颐，是宋代哲学家，在南康郡做官时，因为对“莲”格外的喜爱，就亲自率领属下开挖了一池水塘种满荷花，取名爱莲池，同时，写下了千古名篇《爱莲说》，这节课我们就一起来走进《爱莲说》，和作者一同分享莲之美。（板书课题：爱莲说）