七年级下册《爱莲说》公开课教案下载

七年级下册《爱莲说》公开课教案优质课下载

《爱莲说》教学设计

教材分析：

《爱莲说》是人教版七年级下学期第四单元的第16课。关于初中阶段的文言文学习目标，新课标中提到，“阅读浅显文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。”本文通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格，不与世俗同流合污和对追名逐利的世态的鄙视和厌恶。

教学目标：

1.积累常见的文言实词。借助注释和工具书，理解文章内容。

2.在了解作者经历和写作背景的情况下，揣摩描写莲的文字，品味莲的外在美内在美，体会作者流露的感情。了解作者使用衬托、托物言志的写作手法。

3.理解作者如莲般高洁的情怀，勇于面对生活，不随流俗的人生态度。

教学重难点：

教学重点：揣摩描写莲的文字，品味莲的外在美与内在美。

教学难点：理解作者如莲般高洁的情怀，勇于面对生活，不随流俗的人生态度。

教学方法：

朗读品析法、小组讨论法、揣摩法

教学过程：

导入。

有这么一个人，他一生酷爱莲，在做南康郡守时曾经在官衙一侧挖池种莲，着还不够，他还在池中建了赏莲亭。这个人是谁呢？他的名字叫做周敦颐，是宋朝理学的开山祖师，那么莲花究竟有何魅力，让理学宗师如此痴迷，还是让我们一同走进文本去寻找答案。

解题。

请一位同学说一说，你从课题中获取了哪些信息？

明确：“莲”点明了写作对象；“爱”表明了作者的情感；“说”是古代的一种文体，属于论说文的范畴。它可以说明或叙述事物，也可以议论和抒发感情。通常借某一事物说明道理。

初读课文，梳理文意

自由朗读课文。