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《爱莲说》新课标教案优质课下载
《爱莲说》教学设计
教学目标
知识与技能
准确并有感情地朗读《爱莲说》。
翻译并背诵《爱莲说》，掌握文言常用实词。
3、了解并识记相关文学常识，理解“说”这种文体的特点。
过程与方法
理解本文借物喻人、托物言志的写作手法。
情感态度与价值观
认识作者不慕名利、洁身自好的生活态度，感受其高雅脱俗的情怀。
教学重难点
重点：理解作者爱莲的理由及其托物言志的写法以及写牡丹、菊花对表达中心的作用。
难点：理解具有哪些美好品质的人才是作者心目中的君子，能辨析“莲之爱”与“菊之爱”，理解映衬手法的运用。
教学过程
导入
用“我喜欢——因为——”的句式，说说你喜欢的花。出示莲花的图片，引入课题。
走近作者，了解文体
作者简介
周敦颐，宋代道州营道人，字茂叔，哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，人们就称他为“濂溪先生”。
2、分析解题