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七年级下册《爱莲说》公开课教案优质课下载
《爱莲说》教学设计
［教学设想］
《爱莲说》是新编部编教材七年级下册第四单元第16课。本单元的课文以表现中华美德为主。本文涉及到君子之德，意在让学生通过托物言志手法的学习，培养正确的价值取向。新课标中规定：欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。考虑到学生这篇课文已经学过，这节课我设想通过“回顾——研读”两个环节去夯实学生的文言基础，研读作者借“莲”寄托的人生态度。
［学习目标］
1.检查学习成果，巩固并积累文言字词；
2.抓住文中关键字研读，学习的托物言志的写法；
3.反复诵读，理解作者借“莲”寄托人生态度。
［学习重点］
夯实基础，积累文言字词。
［学习难点］
理解作者借“莲”所寄托的人生追求。
［教学方法］
1.朗读法
2.品析法
［课时安排］1课时
［教学过程］
一、导入
花花世界，芸芸众生。“大天苍苍兮大地茫茫，人各有志兮可思量”，你喜欢哪种花的什么品质呢？（两、三名学生自由回答）一花一世界，每一种花在不同人的心里都会被赋予不同的内涵，我们今天一起探究周敦颐在莲花身上寄予了怎样的感情。（板书课题）
二、文体及作者简介
说：古代的一种议论性文体，大多就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。