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《爱莲说》教学设计

教学目标 ：

知识与技能:

1、顺畅地朗读并背诵课文，初步培养文言文阅读的语感。

2、理清文章的思想内容，学习莲花的高洁品格。

3、学习“托物言志”的写法。

（二）过程与方法：在朗读赏析的过程中，通过作合、探究的学习方法来理解作者的思想感情。

（三）情感态度与价值观：学习作者不慕名利、洁身自好的生活态度,感受其高雅脱俗的情怀。

教学重点 ： 1、反复诵读,疏通文意,背诵课文。

2、探究理解莲花的高洁品格和文章托物言志的写法。

教学难点： 理解运用“菊”和“牡丹”的映衬作用。

教学方法： 引入法、讨论法，诵读法。

教学用具: 多媒体

教学时数: 一课时

教学过程：

一、情境导入

欣赏有关莲花的插图，引导学生回忆相关咏“莲”或“荷”的诗句。

（多媒体显示描写莲的诗文）

二、题解

1、简介作者： 周敦颐（1017----1073）字茂叔，北宋理学家、文学家。晚年在庐山莲花峰下建濂溪学堂，世称濂溪先生。他为人清廉方正，傲岸不阿，他的诗文多抒怀之作。在任南康太守时，在官衙一侧挖池种莲，名曰“爱莲池”，并托物言志写下了这篇《爱莲说》。