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《怎样选材》教案优质课下载
课题:如何选材
教学目标:
1 明确作文选材的重要意义。
2 掌握甄别最佳选材的基本标准。
3 能够根据作文中心来详略安排处理选料。
教学重点:掌握甄别最佳选材的基本标准。
教学难点:能够根据作文中心来详略安排处理选料。
课时安排:1课时
教学过程:
一 导入:(预时:3分钟)
询问学生当你拿到一个作文题目后,你一般会迎来怎样的困惑?
(教师引导学生关注写作前的思维过程。)
预设:不知道写什么;不知道怎么写……
二 头脑风暴(预时:7分钟)
1 教师出示作文题目:“记住这一天”,学生在纸上写出自己想写的这一天。
(要求:一句话或一个短句来概括,能写多少写多少。)
2 请生上黑板写,其他学生补充。
3 师生交流。
(调动学生的以往生活经验,打开学生思维,扩大选材范围。)
过渡:教师适当鼓励,可写的东西还是很多的,但是是不是所有的材料都适合写呢?