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七年级下册《怎样选材》教案优质课下载
怎样选材
教学目标:
掌握记叙文选材方法:合旨意;有新意;有个性;小角度;避生就熟。
提高选材能力,增强学生写作信心。
教学重难点:
指导学生选材,提高学生的选材能力。
教学过程
导入
当你拿起笔来,当台灯的灯光照亮雪白的稿纸,当稿纸上的每一个空格都忠顺地、无暇
地、亲切地期待着你赋予它们色彩和声音、以灵魂和生命的时候,你想到了什么呢?
——王蒙
你会想到了什么呢?老师、同学、爸爸、妈妈、朋友?亦或是一个人、一个故事、一句话、一首诗?总之,众多的你所亲身经历的、难忘的日子将涌上你的心头,等着你去编织;众多的你所熟悉的,和你感情上有着千丝万缕联系的各种各样的人物,带着各自的性格、命运、音容笑貌,来到你眼前。也许你的书桌又小又旧,然而当你拿起笔来,在这个不平凡的时刻,一幅又一幅的画面,一个又一个旋律,都将一齐涌上了你的心头,你的笔端……
我让大家把最让你感动的事情写下来,结果大家一写就很多:
1、看见老奶奶冒雨接孙子回家;
2、生病时,妈妈冒雨给我买药;
3、看《泰坦尼克号》被Rose和Jack的爱情感动;
4、好朋友在我生日那晚,为我放孔明灯,灯上
写着:XXX,我在!(那时我情绪处于低谷)
5、小时候,看见姑姑看电视看哭了,笑她是水做的;
6、我和朋友去大坝戏水,我的鞋子被水冲走,