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《怎样选材》教案优质课下载
《怎样选材》教学设计
教学目标：
用心观察，发现身边好素材。
勤于阅读，捕捉文章好素材。
关注媒体，挖掘时代好素材。
学情分析：
七年级的学生从小学升入初中后，在作文选材方面虽能在一定程度上围绕中心来选材，但选材方式比较单一，绝大部分仍停留在送伞，生病、骑自行车这些类型的材料上。在教学过程中可以引导学生通过用心观察|、勤于阅读、关注媒体这些方式来精心选材。
教学重难点：
1.启发学生，用心观察，发现身边好素材。
2教会学生，勤于阅读，捕捉文章好素材。
教学方法：
情境导入法 品读法 自主创作法
教学过程：
一、情境导入：
老师听说：“现代的中学生一怕文言文二怕周树人三怕写作文”。原因是什么？因为没有材料可写。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”美味佳肴需要材料来烹饪，同样，佳作华篇也需要材料来构建。
二、出示教学目标：
1.用心观察，发现身边好素材。
2.勤于阅读，捕捉文章好素材。
3.关注媒体，挖掘时代好素材。
三、出示作文真题：