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部编版《怎样选材》公开课教案优质课下载
《记叙文写作之选材出新》微课作文教学设计
【教学目标】
1、引导学生在作文构思时打破以往惯性思维，扩散思维。
2、引导学生学会选材出新从四方面入手，提高习作能力和水平。
3、通过微课的形式，培养学生的写作积极性、自主性。
【教学重点】
引导学生学会选择材料，筛选最能突出人物特点的典型素材。
【教学策略】
由于是采用“一对一”的学习方式， 教学 重点突出，简单易学，教学的有效性高。老师举出若干典型案例，针对性的讲解，直接传授习作技巧，学生能在较短的时间内掌握，从而达到 教学目标 。
【教学过程】
一、现状导入
在教学实践中学生作品里“出场”最多的人物莫过于父母和同学，但他们大都演绎着雷同的故事：不是半夜背送儿女上医院，就是雨天冷天送伞送衣；不是生病补课就是关键时刻借笔借钱……我们的作文选材陷入了一个怪圈，因为素材失真，导致人物失去了鲜活的个性，文章也缺乏真情失感，落入了凭空捏造的尴尬境地。怎么跳出这个怪圈呢？本次微课课堂将注重讲解如何选材出新。
破冰行动(打破以往思路）
1、由我及人
2、由人及物
3、由人及动物
明确选材的总目标
要围绕所表达的中心，选出最能突出重点、凸显主题的事件。
如何选材出新
（一）、要有观察意识