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《怎样选材》精品教案优质课下载
小标题作文指导
教学目标：
1、了解什么是“小标题结构法”以及这种作文样式的好处，掌握“小标题结构法”中小标题拟定的方法。
2、运用所学方法，当堂练习，给一个（或多个）作文标题拟定几个小标题。
3、培养学生的探究意识。
教学重点：
掌握“小标题结构法”中小标题拟定的方法。
教学难点：
掌握运用小标题写作文时的注意事项。
教学方法：
赏析、合作探究法
教学课时：
1课时
教学过程
情境导入
赏析：读《也许》，思考：本文的小标题有何妙处？
讨论：本文是上海一位中学生的竞赛获奖作品《也许》，写的虽是大家非常熟悉的环保题材，但作者用一首著名的元曲小令串联全篇，将文章所写的四部分内容分别定名为“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”、“断肠人在天涯”，从四个不同的角度来组织材料，使文章不仅结构新颖巧妙、衔接自然流畅而富有艺术性，而且内容丰富清新、主旨深刻突出。真是一着妙用，满篇生辉。如此安排结构，仿佛给文章穿上了一件神奇的新衣，使文章大为增色，这就是小标题结构的妙处。
了解定义
小标题结构法就是将若干个围绕中心选用的、典型的、能显示作者独特视角及立意的材料，分别统领在几个小标题下有机地组接成篇的结构方法。
典型的小标题结构法