《17 紫藤萝瀑布》精品优质课教案设计

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17 紫藤萝瀑布

教学目标

了解作者的经历和写作背景，从而掌握文章主旨。

培养学生遣词造句能力，帮助学生进行有效的词语积累。

培养学生仔细观察事物，欣赏事物内在美的能力。

4. 激发学生热爱生命、珍惜时光的情感，鞭策努力学习，创造美化生活的热情。

教学重点

通过有感情的反复诵读，理解内容。

揣摩词语和重点语句的表现力，深化对人生的思索。

教学难点

理解文中紫藤萝花的深刻含义

教学设计

导入课文，创设情境

同学们，上节课我们预习了宗璞的紫藤萝瀑布，在朗读课文的同时仿佛也置身在那片紫色的花海中；但是宗璞仅仅只是写藤萝花吗？不，不只是这样。在这篇文章中宗璞她领略到了生命的真谛，就让我们一起去探究她深藏在文中生命密码吧！

图片欣赏，配乐

“紫藤萝”亦称“紫藤”、“朱藤”、“藤萝”，豆科，羽状复叶，春季开花，蝶形花冠，青紫色，总状花序，产于我国中部，供观赏，花、种、子供食用。?

作者资料及写作背景：作者是一位女作家，文革十年浩劫，给作者的家庭带来巨大的磨难，一家人深受迫害，就连家门外的紫藤萝花，也随之遭难。?“焦虑和悲痛”一直在作者的心头。在拨乱反正后的1982年5月，作者的小弟身患绝症，徘徊在庭院之中，见一株盛开的紫藤萝，睹物思怀，于是在其弟病逝前写成此文。

宗璞(1927～)，原名冯宗璞，当代女作家，为著名哲学家、哲学史家冯友兰之女。其小说《弦上的梦》1978年获全国优秀短篇小说奖，《三生石》获1977～1978年全国优秀中篇小说奖；另创作了大量游记、散文，《西湖漫笔》、《紫藤萝瀑布》、丁香结》、《水仙辞》、《三松堂断忆》等，清雅脱俗，温馨自然，充满了情趣、理趣和文化气息。

预习反馈：朗读下列词语，并给加点词语注音。

迸溅(bèng jiàn) 伶仃(líng dīng) 盘虬卧龙(qiú) 仙露琼浆(qióng) 酒酿(niàng)