《18 ＊一棵小桃树》公开课教案下载

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《一颗小桃树》教学设计

教材分析

《一棵小桃树》是人教版初中语文七年级下册第五单元的一篇自读课文。它文质兼美，是一篇托物言志的散文，作者借一棵小桃树抒写自己的理想和情趣，小桃树就是作者自己的化身，小桃树的遭遇就是作者自己的遭遇。理解了这一点，再理解文章的具体内容就比较容易了。物中往往寄托着作者的某种情感，可谓物中有情，物中有人。

教学目标

1．知识与技能目标：有感情的朗读课文，了解一棵小桃树的成长过程以及作者的情感变化的过程。

2．过程与方法目标：在评析语言中潜移默化地掌握托物言志的写作手法。

3．情感态度与价值观目标：了解作者追求人生美好理想的勇气和信心，鼓舞学生种出心中的“小桃树”。

教学重难点

重点：在评析语言中潜移默化地掌握托物言志的写作手法。

难点：了解作者追求人生美好理想的勇气和信心，鼓舞学生种出心中的“小桃树”。

教法和学法

教法：含情诵读，读中感悟。辅以资料，扶放结合。

学法：自读自悟，读中悟情。自主、合作、探究。

教学用时

1课时。

教学过程

（一）观桃树的生长

师：著名的舞蹈家杨丽萍曾说，她来世上，就是看一棵树怎么生长，河水怎么流，白云怎么飘，甘露怎么凝结，花儿怎么开的。而这节课，我们就是来看，一棵树怎么生长的。（板书：一棵小桃树 贾平凹）看一下它的生活是怎样的。（板书：生活）

师：理解字词是学好文章的基础，课前呢，大家已经预习了一下本课的生字新词，我们再一起来看一下。（课件显示）

师：同学们，看着我们的课题，齐读一遍。从题目中你们能获取什么信息？