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七年级下册《18 ＊一棵小桃树》优质课教案下载
《一棵小桃树》的教学设计
《一棵小桃树》的教学设计
教学目标： 1、通过对一棵小桃树生长过程的描写来了解小桃树的特点。
2、理解作者托物言志的写法和作者抒发的情感。
3、从小桃树的身上学习坚强不屈、勇于和困难做斗争的勇气。
教学重点：托物言志的写法和作者抒发的情感。
教学难点：课文赞美小桃树顽强的生命力寄寓着什么深刻含义。
课时安排：一课时
教学过程：
一、精彩导入，创设情境
自古，桃花、桃树、桃木就是春天和美好的代名词。可今天，我们要认识的“一棵小桃树”却有点与众不同。它有着怎样的命运和情操呢？让我们一起来学习贾平凹先生的《一棵小桃树》。
二、阅读感知：
(欣赏图片)那大家知道一棵桃树成长到结果需要多少时间吗？（三年）那么桃树是怎么生长的呢？
1、自由朗读课文，用笔画画小桃树生长状况的词语，按顺序说说小桃树的生长过程是怎样？
（作者在介绍小桃树的生长历程时运用了什么记叙顺序呢？插叙）
埋在角落－萌芽－长大二尺来高－有院墙高了－开花－枝上保留一个欲绽的花苞。
2.画出课文中描写小桃树在不同生长阶段中的形态、颜色、动作、神态的重点语句，并说说这些描写表现了小桃树的什么特点。
摹形着色的:“纤纤 生灵”“太小”“瘦瘦的、黄黄的”“太白、太淡”“单薄”等等———表现了它的弱小。
描写动作、神情的:“哆嗦”“弯着头，抱紧着身子 ”“努力撑着”“挣扎”“抖着”“摇着”“苦涩涩地笑 ”等等———表现它面对逆境 顽强搏斗。
对小桃树生动细腻的描写中流露出作者的什么情感呢？