七年级下册《18 ＊一棵小桃树》精品优质课教案设计

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《一棵小桃树》教学设计

教学目标：

1、了解主要内容，梳理小桃树的生长过程。

2、比较小桃树的成长和“我”的人生经历，领会小桃树的深刻内涵，进而学习托物言志的手法。

3、培养学生坚强不屈，和困难作斗争的勇气。

教学重点：比较小桃树的成长和“我”的人生经历，领会小桃树的深刻内涵。

教学难点：学习托物言志的写法。

教学过程

情境导入：

“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。”古人把桃花写得如此美艳娇丽，今天，我们一起来学习贾平凹的这篇《一棵小桃树》，小桃树同样是一个弱者，它的命运和结局如何呢？

二、检查字词

给下列词语注音

孱头(càn) 伫立(zhù) 矜持(jīn) 纤纤(xiān)

猥琐(wěi) 渺小 (miǎo) 颤抖(chàn)

B、解释下列词语。

1、垂垂暮老：形容渐渐衰老的状态。

2、淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。

3、祸不单行 ：表示不幸的事接连发生。

三、初读课文，整体感知

默读课文，思考：1、本文按什么顺序来写小桃树？2、这株小桃树成长过程中受到哪些磨难？