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部编版《18 ＊一棵小桃树》公开课教案优质课下载
《一棵小桃树》教案
一、教学目的
1、自读文章，了解本文通过对一棵小桃树生长过程的描写来表现它的特点以及凭借小桃树的形象寄托感情 理想 的写法。
2、培养学生坚强不屈，用于和困难作斗争的勇气。
二、重点目标：
托物言志的写法和作者抒发的情感。
三、目标难点
依托小桃树抒发了作者怎样复杂细微的情感历程。
四、教学过程
（一）课文导入
17课我们学习了宗璞的《紫藤萝瀑布》一文，了解到了“托物言志”这种含蓄间接抒发自己内心的写作手法，知道了在文人的眼中，一花一木都可能寄托了他们对这世界的感悟、对自己人生的思考。那么今天我们就再来读另一位著名作家贾平凹先生的《一棵小桃树》，看看这两篇课文有没有什么相似之处。
自读课文、感知写法
阅读文章划下小桃树成长过程的词语，以及状态。
（三）梳理成长过程，感知双线并行
1.快速跳读，补充完整小桃树的成长过程，
时间成长阶段生长状态好多年前的秋天我埋下桃核/春天的早晨及第二天拱出嫩绿，渐渐舒展一整个春天二尺来高、极猥琐；被忽视奶奶去世时还在长着弯弯的身子，有院墙高；被猪拱折过，差点被砍掉如今开了花今天黄昏下雨时小树千百次挣扎、变得赤裸；高高的一枝，在风中摇着，时隐时现
2.依照表格，学生用简洁的语言评价一下，这是一棵怎样的小桃树。
回答格式：这是一棵……的小桃树，在文中，它……。
答案提示：这是一棵饱经磨难/默默生长/生命力强/平凡瘦弱的……小桃树。
3.依照上文表格中的时间，用自己的语言概括每个阶段我的成长状态。（板书示例和答案）