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七年级下册《18 ＊一棵小桃树》最新教案优质课下载
《一棵小桃树》教学设计
课题一棵小桃树解读理念面向全体学生，着眼于学生的全面发展，帮助学生过积极健康的生活，促进学生个性发展；尊重学生，充分调动学生学习的主动性和积极性；引导学生解决成长过程中的实际问题；鼓励学生实施自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力和实践能力。
学情分析 这是一篇托物言志的散文，作者借一颗小桃树抒写自己的理想和情趣，小桃树就是作者自己的化身，小桃树的遭遇就是作者自己的遭遇。理解了这一点，再理解文章的具体内容就比较容易了。本文有一明一暗两条线索：明线是小桃树的经历，暗线是“我”的经历。
讲授新课时可以抓住这两条线索理清行文思路，体会作者情感。
这是一篇自读课文，对学生而言，托物言志的写法是第一次接触，相对有些难度，所以目标可以定位了解这一写法。讲完新课，我打消了让学生进行托物言志小练笔的想法，改为进行续写，重在培养坚强不屈，勇于与困难作斗争的勇气。
教材分析教学课时一课时
教学目标知识目标学习满怀真情抓住事物特征（小桃树）进行细致描绘的方法。能力目标品味语言内涵，了解托物言志的写法情感态度价值观目标培养坚强不屈，勇于与困难作斗争的勇气教学资源1.人教版七年级下册语文教科书2.课件教学重点1. 品味语言内涵，学习通过对小桃树艰难生长过程的描写表达理想愿望的写法。
2. 理解作者赞美小桃树顽强生命力所揭示的生活哲理，激发学生关注和思考人生。教学难点托物言志的写法和作者所抒发的情感。方法解读教学方法启发式、探究式、参与式教学教学准备1.把握教材，了解学情。
2.教师搜集相关资料，制作多媒体课件。
教学过程教学环节教师活动学生活动
导入新课师：古往今来，许多文人墨客都与桃花结下了不解之缘：《诗经》中的桃花娇艳：“桃之夭夭，灼灼其华”；唐代张志和笔下的桃花超然：“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”；苏东坡笔下的桃花灵秀：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”；桃花带给白居易的，却是惊喜：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。那么，在当代作家贾平凹，又和桃花有着怎样的缘分呢？今天，我们就一起走进第18课，《一棵小桃树》。（师板书：题目、作者）
学生欣赏配有精美图片的古代文人墨客的关于桃花的诗句。
对作者和小桃树的缘分产生好奇。
初读课文
理清文脉
师：下面请同学们大声地、自由地朗读“读读写写”。
师：“寻”——小桃树的生长经历
文章第10段说“可怜的小桃树”，
那么,小桃树 “可怜”究竟表现在
哪些地方呢？