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师梦圆初中语文教材同步部编版七年级下册假如生活欺骗了你下载详情
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部编版《假如生活欺骗了你》最新教案优质课下载

《假如生活欺骗了你》教学设计

教学目标:

1、反复诵读诗歌,交流合作,感悟诗歌中蕴含的积极的人生态度!

2、自己尝试学诗作诗。

重点:反复诵读诗歌,交流合作,感悟诗歌中蕴含的积极的人生态度!

难点:自己尝试作诗。

教学过程:

一、激趣导入

今天,跟老师一起来分享一首诗,因为这首诗真的打动了我,我希望这首诗也植入到你的生命中,在你的人生历程上,他能变成一颗种子,因为你的欢笑而茁壮成长,最后一定会精彩你的人生。

二、作者简介

1、写作背景:教师简介背景,学生听读,感知普希金是怎样的一个人?

2、大屏幕出示作者简介

三、朗读诗歌,整体感知:

1、教师引导学生要读好本诗,重点理解“欺骗”两个字的含义。

2、学生带着理解读诗。

3、现在,你看看同桌,他遇到困难了、挫折了、不幸了,我们可以做什么呢?同桌相互读诗,听的人思考这首诗给你的启迪是什么?

4、这首诗不是拿来安慰别人的,而更应该来安慰自己,(换词:鼓励),学生读给自己听。

5、从中我找出你最喜欢或触动你心灵的样子,并思考:这句话为什么会触动到你,可以说感慨,可以说生活中发生的事,当时你怎么做?

6、同桌交流、展示全班评议。

7、教师小结:磨砺也是人亲切的怀恋,如果当年你在困难和挫折中,能够以坚强勇敢的态度走下来,你想起那时候就会感到娇傲,心里就会想说那个时候的我真牛、真酷!我一想到那一刹那,这些都会变为亲切的怀恋。