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部编版《假如生活欺骗了你》最新教案优质课下载
《假如生活欺骗了你》教学设计
教学目标:
1、反复诵读诗歌,交流合作,感悟诗歌中蕴含的积极的人生态度!
2、自己尝试学诗作诗。
重点:反复诵读诗歌,交流合作,感悟诗歌中蕴含的积极的人生态度!
难点:自己尝试作诗。
教学过程:
一、激趣导入
今天,跟老师一起来分享一首诗,因为这首诗真的打动了我,我希望这首诗也植入到你的生命中,在你的人生历程上,他能变成一颗种子,因为你的欢笑而茁壮成长,最后一定会精彩你的人生。
二、作者简介
1、写作背景:教师简介背景,学生听读,感知普希金是怎样的一个人?
2、大屏幕出示作者简介
三、朗读诗歌,整体感知:
1、教师引导学生要读好本诗,重点理解“欺骗”两个字的含义。
2、学生带着理解读诗。
3、现在,你看看同桌,他遇到困难了、挫折了、不幸了,我们可以做什么呢?同桌相互读诗,听的人思考这首诗给你的启迪是什么?
4、这首诗不是拿来安慰别人的,而更应该来安慰自己,(换词:鼓励),学生读给自己听。
5、从中我找出你最喜欢或触动你心灵的样子,并思考:这句话为什么会触动到你,可以说感慨,可以说生活中发生的事,当时你怎么做?
6、同桌交流、展示全班评议。
7、教师小结:磨砺也是人亲切的怀恋,如果当年你在困难和挫折中,能够以坚强勇敢的态度走下来,你想起那时候就会感到娇傲,心里就会想说那个时候的我真牛、真酷!我一想到那一刹那,这些都会变为亲切的怀恋。