部编版《假如生活欺骗了你》优质课教案下载

部编版《假如生活欺骗了你》最新教案优质课下载

《假如生活欺骗了你》教学设计

教学目标：

1、反复诵读诗歌，交流合作，感悟诗歌中蕴含的积极的人生态度！

2、自己尝试学诗作诗。

重点：反复诵读诗歌，交流合作，感悟诗歌中蕴含的积极的人生态度！

难点：自己尝试作诗。

教学过程：

一、激趣导入

今天，跟老师一起来分享一首诗，因为这首诗真的打动了我，我希望这首诗也植入到你的生命中，在你的人生历程上，他能变成一颗种子，因为你的欢笑而茁壮成长，最后一定会精彩你的人生。

二、作者简介

1、写作背景：教师简介背景，学生听读，感知普希金是怎样的一个人？

2、大屏幕出示作者简介

三、朗读诗歌，整体感知：

1、教师引导学生要读好本诗，重点理解“欺骗”两个字的含义。

2、学生带着理解读诗。

3、现在，你看看同桌，他遇到困难了、挫折了、不幸了，我们可以做什么呢？同桌相互读诗，听的人思考这首诗给你的启迪是什么？

4、这首诗不是拿来安慰别人的，而更应该来安慰自己，（换词：鼓励），学生读给自己听。

5、从中我找出你最喜欢或触动你心灵的样子，并思考：这句话为什么会触动到你，可以说感慨，可以说生活中发生的事，当时你怎么做？

6、同桌交流、展示全班评议。

7、教师小结：磨砺也是人亲切的怀恋，如果当年你在困难和挫折中，能够以坚强勇敢的态度走下来，你想起那时候就会感到娇傲，心里就会想说那个时候的我真牛、真酷！我一想到那一刹那，这些都会变为亲切的怀恋。