七年级下册《假如生活欺骗了你》集体备课教案设计

七年级下册《假如生活欺骗了你》集体备课教案优质课下载

教学方案设计

课题《假如生活欺骗了你》年 级七年级授课时间课型自 读课时安排1课时主 备 人一、学情分析学生接触过现代诗，对诗歌学习方法知之甚少。二、预习设计1查阅普希金及此诗的相关资料

2读文三遍，积累词语。例如：瞬息 怀恋等

3比较《假如生活欺骗了你》与联读四首小诗的异同？三、教学目标·知识与技能：理解诗歌蕴含的哲理，感受诗歌的音乐美、情感美。（难点）

·过程与方法：读——品(比较)——背——写（重点）

·情感态度与价值：学习作者积极乐观,勇敢面对的人生态度。四、教学线索 1朗读 2 积累五

教

学

过

程导入:在成长的道路上,阳光会时时洒满我们的心田,但风雨也可能不期而至,一但风雨来临我们应如何面对呢?相信大家会在今天学习的这首普希金的小诗《假如生活欺骗没了你》中找到答案------学习活动一：读一读 ——发现诗的音乐美

【朗读训练】初读-----教师范读-----学生练读------齐读（表演读）

语速适中，读出节奏，斜线“∕”勾画。

融入情感，读出重音，标注“·”重音。

体味乐感，读出韵味，圈出“○”韵脚

评说感受，理解内容，初步体会。

学习活动二：品一品——感悟诗的语言美

主问题:选一句作为自己的座右铭,说说理由

追问:1“假如生活欺骗了你”联系生活实际如何理解“欺骗”？

追问:2“一切将成为亲切的怀恋”中“怀恋”如何理解？

学习活动三：比一比——感受诗的情感美