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七年级下册《假如生活欺骗了你》最新教案优质课下载
《假如生活欺骗了你》教学设计
教学目标:
1.反复诵读,掌握朗读要领和技巧。
2.感悟诗中所蕴涵的哲理,学会正确面对人生中的挫折。
3. 学会用直白的方式创作诗歌,展现诗歌的魅力。
教学过程:
导入:今天我们来学习普希金的一首短诗《假如生活欺骗了你》。普希金是何许人也?让我们看一下资料整理:
①他是俄国诗人,他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。
②他的一生创作了近800首优秀的抒情诗篇。
③他的诗歌,像太阳一样照耀着十九世纪的文坛,他被喻为“诗歌的太阳”。
④他的说理诗《假如生活欺骗了你》,问世后成为许多人激励自己的座右铭。
(这样一位无论是对当时还是对后世都影响颇深的、创作量惊人的、评价颇高的俄国伟大的诗人普希金,会给我们带来怎样的启迪和智慧呢?让我们来读一读今天的学习目标;)
目标中第一个内容便是学会读诗,让我们自由地读一读,要求是读准字音,包括平翘舌音、儿化音等等,最好达到流利的程度。
一.学会读诗:
(读得准确流利还不够,还需要投入感情。今天老师教大家一些新的朗读方法)台湾诗人郑愁予说过,诗是写给”二己”的,一是“自己”;一是“知己”。老师建议你这样朗读课文:)
第一步,请用内心独白的方式读诗——读给自己听。(此时此刻,我们便化身为普希金本人,让我们先来了解一下作者的经历,走进他的内心世界,。)
1.了解背景,体会作者的内心。
该诗写于1825年,正是普希金流放南俄敖德萨同当地总督发生冲突后,被押送到其父亲的领地米哈伊洛夫斯科耶村幽禁期间所作。从1824年8月至1826年9月,是一段极为孤独寂寞的生活。那时俄国革命如火如荼,诗人却被迫与世隔绝。不仅同火热的斗争相隔绝,而且与众多亲密无间的挚友亲朋相分离。
(同学们,听了这段背景介绍,你能想象诗人自己在当时当地曾经历了些什么吗?他的内心又会是怎样的感受呢?)
幸亏夜晚有终生挚爱的奶妈相伴、讲故事为他消愁解闷;白天,到集市上去,与纯朴的农人为友,和他们谈话,听他们唱歌。孤寂之中,除了读书、写作,邻近庄园奥西波娃一家也给诗人愁闷的幽禁生活带来了一片温馨和慰藉。在这样的处境下,诗人仍没有丧失希望与斗志,他热爱生活,执著地追求理想,相信光明必来,正义必胜。