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七年级下册《假如生活欺骗了你》集体备课教案优质课下载
《假如生活欺骗了你》教学设计
教学目标:
1.了解诗人和创作背景。
2.理解诗意的基础上，流利地朗读和背诵诗歌。
3.对比阅读，了解直抒胸臆的表达方式。
4.感受诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情感。
教学重点:
1、理解诗意，对比阅读了解直抒胸臆的表达方式。
2、培养积极乐观地面对困难的情怀。
教学难点：对比阅读
课时安排：一课时
教学过程：
知诗人
普希金，俄国诗人，近代俄罗斯民族文学的奠基人，史称“俄罗斯文学之父”。他出身于贵族地主家庭，却一生倾向革命，与黑暗专制进行不屈不挠的斗争。先后两次遭反动政府的流放，但他始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与别人决斗而死，年仅38岁。
他的文学创作不仅为他自己，而且也为整个俄罗斯文学赢得世界声誉。特别是诗歌，像太阳一样，照耀着19世纪的文坛。著名诗篇有《自由颂》《致恰达耶夫》《乡村》《鲁斯兰和柳德米拉》《致西伯利亚的囚徒》。他还写了大量的小说、散文和剧本。
知背景（课件展示）
本诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在邻居女儿的纪念册上的。那时俄国革命正轰轰烈烈，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执著地追求理想，相信光明必来，正义必胜。
三、辨诗文（学生讨论）
课件中，故意将诗歌中“忧郁”“须要”“怀恋”三个词语误写为“犹豫”“需要”“怀念”，让学生找出、纠正，并阐明理由。目的是培养学生词语准确理解和辨析词语的能力，并以此初步感知诗意。
品诗意