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部编版《假如生活欺骗了你》集体备课教案优质课下载
4.《诗两首》教学设计
--《假如生活欺骗了你》
【教学目标】
知识目标
1.借这两首诗了解普希金具有国际影响的大诗人及其诗作。
2.指导学生把握诗文基调,有表情朗读诗文,培养学生鉴赏诗歌的能力。?
3.背诵《假如生活欺骗了你》,积累名篇,打下文化根基。
能力目标
1.在朗读的基础上,让学生感觉出两首诗的不同之处,在老师的引导下,欣赏两首诗的动人之处并归结两首诗的不同特征。
情感目标?
感受诗人积极乐观的人生态度,提高学生对人生的认识,培养健康的人生观。
【重点难点】
1.反复诵读,理解诗歌蕴涵的哲理;感悟诗歌的思想感情。
2.体验人间至爱亲情,受到美的熏陶和感染,培养健康高尚的审美情趣和审美能力。?品评诗歌艺术表现手法。
【教学设想】
1.介绍诗歌中象征方面的知识,注意区别比喻和象征在诗中的表现。
2.外国诗不太适合朗读,所以不必过于强调朗读。
【教学设计】
一、新课导入
在成长的道路上,阳光时时洒满你的心田,但风雨也可能不期而至。假如你觉得生活欺骗了你,你将如何面对?诗人普希金给了我们的叮咛和嘱咐。人生的道路不止一条,长长的一生中,我们有时不得不遭遇选择的尴尬和困惑。今天我们学习的诗两首,就会告诉我们