《假如生活欺骗了你》公开课教案下载

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《假如生活欺骗了你》教学设计

教材分析

《假如生活欺骗了你》是义务教育课程标准实验教科书《语文》（人教版）语文七年级下册第五单元的一首外国诗歌。

诗歌的作者是俄国伟大的民族诗人普希金。他一生与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，他的思想和诗作引起沙皇极度不满和仇视，他也因此曾两度被流放。在这样极其艰难的处境下，诗人没有丧失希望与斗志，他更加热爱生活，相信正义必胜，光明一定会到来。这首诗就是在他被流放期间创作的。

这首诗歌是诗人真实生活的写照，是诗人发自内心的强烈呼唤，表达了对美好未来的热切期盼和执著追求，自始至终洋溢着积极乐观的人生态度。它告诉人们：生活中不可能没有痛苦与悲伤，但这只是暂时的，当人们度过艰难困苦之后再回首往事，那过去的一切将变得更加美好。

这首诗仅八句，但却取得了巨大的成功，其原因就在于它充满了人情味和哲理，让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的情绪。诗歌问世后，许多人把它当作激励自己前进的座右铭。今天，它是培养学生文学素养、进行挫折教育的极好教材。

学生分析

七年级学生也许知道普希金，但对他的生平与思想了解不多；他们虽然读过一些文学作品，但对外国诗歌接触较少，很需要这方面的文学修养。他们生活在和平的年代，没有遭遇过战争和离乱的痛苦，更是被百般呵护，缺少生活磨砺，总之，“少年不识愁滋味”，十分有必要进行挫折教育。

另一方面，七年级学生有强烈的求知欲望，对未知领域充满好奇心，能够理解和欣赏一般的文学作品，对生活也有一定的感悟和积累。在教师的指导下，完全有能力学好这首诗。

教学 目标：

㈠知识和能力目标：了解诗人和创作的背景；能够流利的朗读和背诵诗歌 ；理解诗所蕴含的人生 哲理。

㈡过程和方法目标：通过反复的诵读，交流研讨，理解诗的内容。教会学生学语言，用语言，学会在仿写的基础上创新，培养逆向思维和发散思维。

㈢情感 态度和价值观目标：学习诗人对待生活 的积极态度，感受积极、乐观、向上的人生观。

教学重点：

有感情的朗读和背诵全诗，理解诗中的哲理,进行适当仿写创新。

教学难点：

学习诗人对待生活的积极态度，感受积极、乐观、向上的人生观。

教学方法：

多媒体教学、指导、点拨、导读、自我探究、合作学习。

人生路上，何处觅知音