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未选择的路

弗罗斯特

教学目标：

1、多种形式反复朗读诗歌，整体把握诗歌内容。

2、学习自主、合作、探究的学习方式。

3、培养乐观积极的人生态度，慎重面对人生选择，更需珍惜。

教学重难点：

反复诵读诗歌，感悟诗歌内涵。

教学过程：

情景导入，展示图片

亲爱的同学们，当我们走到十字路口，面对眼前这不同的道路，如果是你，你会选择走哪一条路呢？能把你的选择和大家分享一下吗？并说说你选择的理由。

图一：景色优美，充满光明与幸福、温馨与安逸。

图二：道路蜿蜒曲折、荆棘丛生，充满了孤独、可怕、阴森。

但同时也充满了挑战、未知、惊喜、冒险，更需要开拓和面对的勇气。

（过渡）：看来同学们在选择道路上有自己的见解，在这漫长的一生中，我们不得不遭遇选择的尴尬和困惑，那你应该怎么做呢？就让美国诗人弗罗斯特来告诉我们答案吧！

（板书）：未选择的路

（过渡）：同学们，这是一首现代诗歌，所以通过反复朗诵诗歌来感知诗歌内容及体会其内含尤为重要。诗歌三重境界：读其韵、明其义、品其情。

二、 一读诗歌，读其韵

学生试读

找4位学生分别来读诗歌的四个小节。