七年级下册《未选择的路》精品优质课教案设计

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《未选择的路》教学设计

【教学目标】

1、知识和能力目标：

了解诗人和创作的背景；能够流利的朗读和背诵诗歌；理解诗所蕴含的人生哲理；理解象征和比喻的区别。

2、过程和方法目标：

通过反复的诵读，交流合作，理解诗的内容。

3、情感态度和价值观目标：

学习诗人对待生活的积极态度，感受积极、乐观、向上的人生观。

【学情分析】

学生正处于人生道路的关键时期，对这首诗歌的理解应该是很容易的，但对于人生道路的选择可能会很茫然，所以教授时应该注意引导学生应如何选择人生的道路。

【教学重点】　　

有感情的朗读和背诵全诗；理解诗中的哲理；为什么诗人重点写那一条未选择的路。

【教学难点】　　

学习诗人对待生活的积极态度，感受积极、乐观、向上的人生观。

【课时安排】一课时。

【教学设计】

一、导入新课

同学们，还记得我们上学期学过一个美国作家的文章吗？那篇课文讲述了一个小男孩爬山的故事（学生回答）。今天我们再去欣赏一位美国诗人的诗歌，请看大屏幕。

二、常识积累

1、作者介绍（学生交流课前搜集到的资料，教师适时补充。）