七年级下册《未选择的路》优质课教案下载

七年级下册《未选择的路》最新教案优质课下载

未选择的路

学习目标

知识与能力：掌握作者、写作背景、字词

过程与方法：反复朗读，融入情感，在合作探究中感受诗歌内容，掌握托物言志方法，提高阅读能力

情感态度与价值观：体会诗歌中蕴含的哲理，比较阅读两首诗的异同，体会作者的思想感情。

重点：朗读诗歌，熟读成诵，掌握诗歌基本内容。

难点：学习托物言志手法，比较阅读（从哪几个方面比较）

教学手段：多媒体、课本、教参

教学过程

新课导入：古今中外有许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写，屈原有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的志向；晏殊有“独上高楼，望断天涯路”的感叹；鲁迅也有“其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路”的名言。今天我们将学习一首写“路”的小诗《未选择的路》。

作者简介： 美国诗人，生于加利福尼亚州。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。他的成名作《波士顿以北》集，另外还有《西流的小溪》、《见证之树》等。他的诗歌独具风格，生动朴实的地描写了田园风光和农村日常生活，充满了美国的乡土气息，深受人们喜爱。其代表作有诗集《少年的意志》《白桦树》等。

自主学子

预习交流

字音

忧郁（yōu yù）　 瞬息（shùn）涉足（shè）　　 伫立（zhù）幽寂（jì）

萋萋（qī）　　　 足迹（jì）　路径（jìng） 镇静（zhèn）　延绵（yán）

字词释义

镇静：情绪稳定或平静。幽寂：幽静寂寞。旅人：旅行的人。延绵：延续不断。又作“绵延”。

瞬息：一眨眼一呼息的短时间。

涉足：指进入某种环境或生活范围。