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《未选择的路》集体备课教案优质课下载
未选择的路 (弗罗斯特)
教学目标：
1.朗读诗歌，理解诗歌内容。
2.学习象征手法的运用。
3.感悟作者对路的选择的思考，学会慎重地对待自己的人生之路。
教学重难点：
感悟作者对路的选择的思考，学会慎重地对待自己的人生之路。
课时安排：
1课时
教学过程：
导入新课
在生活中，我们会遇到各种各样的选择，有时会感到困惑和迷茫。今天，我们就跟随作者弗罗斯特，在诗歌《未选择的路》中寻找正确的答案。
目标引领
（师出示学习目标）
1.朗读诗歌，理解诗歌内容。
2.学习象征手法的运用。
3.感悟作者对路的选择的思考，学会慎重地对待自己的人生之路。
三．自主学习
1．简介作者：
弗罗斯特（1874-1963）美国诗人，生于加利福尼亚州。他当过纺织工人、教员、记者、经营过农场，办过私立学校，并开始写诗。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。他的诗朴实无华，却又细致含蓄，耐人寻味。其代表作有诗集有 《少年的意志》。《白桦树》等。