七年级下册《未选择的路》精品优质课教案设计

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未选择的路

教学目标：

理解诗歌大意

认识慎重的选择对于人生的意义

了解象征手法的作用

教具：多媒体 电子白板

教法：引导、讲授

学法：自主、合作、探究

导入：

同学们，上节课我们学习了《假如生活欺骗了你》，它告诉我们该如何面对人生挫折；今天我们来学习《未选择的路》。这首诗将告诉我们如何面对人生的选择。

出示幻灯片：简介作者

弗罗斯特：美国诗人，被认为是“新英格兰的农民诗人”，代表作有《波士顿以北》《山间》等。

他的诗歌细致含蓄，耐人寻味。他的诗歌是怎样做到细致含蓄耐人寻味的呢？让我们一起走近《未选择的路》

初读，熟悉诗歌

自由朗读诗歌，注意读准字音。

指名学生读，其它学生听，有没有读准字音。

师引：要朗诵好一首诗，仅仅读好字音就行了吗？请同学们根据以往的朗读经验，谈谈朗读诗歌应该要注意些什么？

教师对学生的回答进行总结。并让学生再读诗歌，拿出手中的笔划出诗歌节奏，标出重音，自己尝试把这首诗流利地读出来。

学生朗读，教师出示幻灯片明确。

品读，理解内容