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七年级下册《未选择的路》公开课教案优质课下载
《未选择的路》
教学目标：
1.了解诗人及创作的背景。
2.把握诗歌的感情基调，有感情地朗读诗歌。
3.揣摩诗歌语言，理解诗歌所蕴含的哲理，感受诗人的情怀。
4.养成对人生严肃慎重的态度。
教学重点：
反复诵读，品味诗歌中蕴含感情。
教学难点：
结合体验，领悟诗歌寄寓的深刻哲理。
教学方法：
诵读法、讨论法、点拨法。
教学流程：
一、投“石”——导入新课
1、导语
普希金在《假如生活欺骗了你》一诗中的叮咛与嘱咐使我们感受到了一种积极乐观的人生态度，人生的道路千万条，长长的一生中，我们有时还不得不遭遇选择的尴尬和困惑。该怎么办？美国诗人弗罗斯特在《未选择的路》这首诗中表达了他对人生之路的思考。
2、走近作者
弗罗斯特（1874——1963），美国现代诗人，一生荣获四次“普利策优秀诗歌奖”。作品以新英格兰的人物和景色为描写对象，富有地方色彩，擅长用简朴口语，因而被誉为“新英格兰的农民诗人”，也常被称为“交替性诗人”，意指他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期。其代表作有诗集《波士顿以北》（成名作），《山间》《新罕布什尔》《西流的小溪》等。
二、寻“路”——整体感知
1、朗读诗歌