1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
部编版《未选择的路》教案优质课下载
《未选择的路》教学设计
[教学目标]
１.品读诗歌整体把握诗歌内容。理解诗歌中“路”的含义。
２.培养学生合作探究的意识。理解象征手法。
３.学习诗人对生活的理性思考，养成勤思慎选的好习惯。
[教学重点]
理解诗歌中“路”的含义，诗人为什么重点写那条“未选择的路”。学习诗人对生活的理性思考，养成勤思慎选的好习惯。
[教学难点]
象征手法在诗中的运用。
[教学方式]
诵读法、联想想象法、合作探究法。
[教具运用]
常规、多媒体
[教学课时]
1课时
[教学过程]
一、导入新课（PPT展示）
二、作者简介（PPT展示）
三、背景资料
1912年诗人做了一个重要的选择，要么是继续留在家乡（新英格兰），要么去英国；是当一名农场主还是当诗人？他面临着两种选择，“不能同时去涉足”。况且当时诗人的待遇并不好，“穷就穷吧”（弗罗斯特原话），他毅然选择了诗歌。这首诗就是有感于人生选择而作。