《登幽州台歌》公开课教案下载

《登幽州台歌》公开课教案优质课下载

教学设计方案课题名称登幽州台歌姓名工作单位年级学科七年级语文教材版本人教版一、教学内容分析人教版七年级下册《古代诗歌五首》第一首，由唐代诗人陈子昂创作，表达了诗人壮志未酬的孤独与悲愤。二、教学目标1、背诵这首诗。（重点）

2、体会作者在诗中表达的情感。（重点）

3、把握节奏，有感情地朗诵诗歌，初步学会赏析诗歌。（难点）三、学习者特征分析1、学生没有结合注释把握诗歌大意的习惯。

2、建议学生联系文中注释掌握诗意，并背诵。四、教学过程一、导语设计：

由诗人的别称“骚人”，谈多数诗人共同的命运——怀才不遇；列举幸运者以及和作者相同命运的诗人，引出本课。

二、朗读及朗读指导。

1、课件展示诗歌，同学们先自由朗读后齐声朗读。

2、指出存在的问题，教师范读。

3、投影显示划好节奏的诗文，指导学生把握本诗的朗读节奏，初步体会诗人的情感。

前两行：急促，读出生不逢时的悲愤之情；

后两行：舒缓流畅，读出无可奈何之情。

4、再次齐声朗读。

三、简介作者和写作背景，课件展示。帮助学生理解文义和作者的情感。

四、联系注释和写作背景帮助学生理解标题，从而更好地把握文义。

1、结合李贺的《雁门太守行》体会吊古之意。

2、结合曹操的《观沧海》，展示人物登高远眺的画面，体会诗人的复杂情感。

五、联系背景，写一段话，表达对诗歌大意的理解。

1、联系文中注解。

2、讨论交流。

六、课件展示译文。请同学们补充，让其更丰富更有情感。