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《登幽州台歌》集体备课教案优质课下载
《登幽州台歌》教案
一、教学目标：
1.有感情地朗读、背诵这首诗。
2.借“独”字理解作者的情感，体察诗人的济世情怀。
二、教学重点
借“独”字理解作者的情感，体察诗人的情怀。
三、教学难点
如何理解“独”字，体察诗人的情怀。
教学过程：
一、导入课文。
1.诗是什么？从哪儿来？到哪里去？
板书：把情感，展情怀；心——心
2.出示学习目标。学生读。
二、自主学习。
1.自由朗读课文。
2.组内交流：陈子昂为什么要登幽州台？
三、课堂展示。
1.学生说出自己的理解。
2.屏显：幽州台，燕昭王为招揽人才所筑的黄金台。燕昭王寻觅治国安邦的英才却不得，整天闷闷不乐。后来，郭隗（kuí）说：“你要招揽人才，首先要从招纳我开始，像我这种才疏学浅的人都能被国君采用，那些比我本事更强的人，必然会闻风赶来的。”燕昭王采纳了郭隗的建议，拜郭隗为师，为他建造了宫殿，后来，“士争凑燕”。投奔而来的有魏国的军事家乐毅，有齐国的阴阳家邹衍，还有赵国的游说家剧辛等等。落后的燕国一下子便人才济济了。
四、深层探究。