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《登幽州台歌》最新教案优质课下载
20 古代诗歌五首之《登幽州台歌》教学设计
教学目标
【知识与技能】
1.正确、流利、有感情地朗读和背诵这五首诗。
2.学习赏析名句的方法。
【过程与方法】
借助注释、课后练习,初步理解古诗大意,体会作者表达的思想感情。
【情感、态度与价值观】
感受诗歌之美,激发对中华传统文化的热爱。
教学方法
1.朗读法:指导学生注意诗歌的节奏和韵律,有感情地朗读,在朗读中体会诗的内涵,品出诗的情味。
2.讨论、点拨法:教师艺术性地设问,让学生找出最能体现诗歌意境的诗句,分析诗歌所表达的情感。
教学过程
激趣导入: 同学们,有这样一位诗人,他胸怀大志,博览群书;有这样一位诗人,他屡受排挤,报国无门;有这样一位诗人,他独上高楼,难寻知音。于是他百感交集,不禁悲从心中来,写下了一首千古绝唱的诗。今天我们一起走进唐代诗人陈子昂的内心世界。
一、知识链接
1.作者介绍
陈子昂 (661-702),字伯玉,射洪人。他是唐诗革新的先驱者。诗的代表作为《感遇》38首,旨在抨击时弊,抒写情怀。他是一个具有政治见解和政治才能的文人。他敢言,对武后朝的不少弊政,常常提出批评意见,不为武则天所重视,并曾一度因逆党株连下狱,他的政治抱负不能实现,反而受到打击,这使他心情非常苦闷。
2.写作背景
武则天万岁通天元年(696),当时陈子昂已三十五岁,契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨,陈子昂在武攸宜幕府担任参谋,随同出征。武攸宜昏庸无能,但又刚愎自用,屡战屡败。为人轻率,少谋略。次年兵败,情况紧急,陈子昂请求遣万人作前驱以击敌,但武攸宜以其“素是书生,谢而不纳”,也被拒绝。稍后,陈子昂又向武进言,不听,反把他降为军曹。诗人接连受到挫折,眼看报国宏愿成为泡影,因此登上蓟北楼(即幽州台,遗址在今北京市),慷慨悲吟,写下了著名的《登幽州台歌》以及《蓟丘览古赠卢居士藏用七首》等诗篇。
题目解释