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《登幽州台歌》最新教案优质课下载
《登幽州台歌》教学设计
教学目标：1、有感情地朗读古诗，理解诗歌的意思。
2、能结合作者生平和写作背景进行赏析，体会诗人的情感。
教学重难点：有感情的朗读古诗，体会诗人怀才不遇，壮志难酬的情感。
一、激情导入
同学们，登高远眺，总会让人思绪万千。王之涣在《登上鹳雀楼》后高唱“欲穷千里目，更上一层楼。”杜甫在《登高》里低吟：“万里悲秋长作客，百年多病独登台。”曹操在《观沧海》中高歌“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里，幸甚至哉，歌以咏志。”唐代有一位文学家，他登上了幽州台，感慨万千，创作出了千古名篇《登幽州台歌》，大家知道这位诗人是谁吗？
生：陈子昂
二、检测预习
课前大家做了预习，下面我想请一位同学来介绍一下作者的相关情况。
生介绍陈子昂相关情况
PPT展示作者名片，师补充陈子昂性格和生平，提示了解作者的性格和生平对于理解作品有帮助。
三、诗歌朗诵
诗歌，需要我们不断去吟诵，去朗读，在朗读中读出节奏与韵律，体会作者的感情，才感受诗歌之美。
1、学生大声自由的朗读，读准字音。
朗读指导：怆然（chuàng rán） 涕（tì）
2、全班齐读，把握节奏、停顿。
朗读指导：节奏：前—不见—古人，后—不见——来者（1-2-1）
念—天地—之—悠悠，独—怆然—而—涕下（1-2-1-2）
3、思考：作者在登上幽州台后是什么样的心情？你从具体的哪句话或者字词看出？
悲伤：“独怆然而涕下”中的怆然看出作者很悲伤。（板书：怆然）