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《登幽州台歌》新课标教案优质课下载
《古诗欣赏课》教学设计
教学目标
知识与能力：有感情地朗读课文，感受诗歌的节奏和韵律。
过程与方法：通过诵读、知人论世、入景入情等古诗欣赏的方法理解诗歌内涵，体会情感。
情感态度与价值观：把握作者情感，理解诗歌中蕴含的哲理，从中获得生活的启示。
教学重难点：有感情的朗读诗歌；
体会情感；理解诗歌中的哲理。
教学过程：
导入：通过介绍“登临诗”的内涵，引出两首古诗《登幽州台歌》《登飞来峰》。
《登幽州台歌》
初读：读好停顿，积累字词
念—天地—之—悠悠 古人：贤明的君主；礼贤下士的圣君。
独—怆然—而—涕下 来者：后世那些重视人才的贤明君主。
品读：知人论世，体会情感
诗歌中的哪些语言流露出作者怎样的情感？
抓住“独”、“怆然”等词揣摩文字中浸透的情感，通过时代背景、作者生平介绍，引导学生体会作者孤寂、壮志难酬的情感。
赏读：两个词语，概说评点
学习一种简洁评点诗歌的方法，并用这种方法总结这首诗歌的学习内容，为下一首古诗的学习做好准备。
《登飞来峰》
初读：读好四三的节奏