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《登幽州台歌》集体备课教案优质课下载
《登幽州台歌》教学设计
教学目标：
1.体味诗的阔大苍凉的意境之美, 品味诗人的悲叹；
2.理解诗人怀才不遇的苦闷；
3.反复诵读掌握朗读技巧；
教学重点：?感受诗的意境，品味诗人的悲叹。
?教学难点：反复诵读掌握朗读技巧。
教 学 过 程
视频导读：作者及写作背景简介
检查预习：自行上网搜集诗歌作者及写作背景相关资料；
播放视频——陈子昂“毁琴散诗”名满洛阳，可见其是一个有才华有能力，胸怀为官报国勃勃雄心的人才，他的远大抱负后来是否得以实现，让我们一起走进《登幽州台歌》，一同学习了解。
二、初读——达顺畅：
要求：语音，语速，节奏
深读——知诗意
讨论研读：借助课下注释，初步理清诗意；（学生讨论回答）
2. 教师指正，点明理解关键：古人、来者、悠悠、怆然
（1）借助文化常识理解“古人”指谁？“来者”指谁？写出了作者怎样的境遇？
①文化常识——幽州台：幽州台又名“蓟（jì）北楼，也有称“燕台”。即战国时期燕国燕昭王所建的黄金台。修建黄金台用于招纳贤才，因燕昭王将黄金置于其上而得名，其师郭隗为例，成为当时燕昭王用黄金台招纳而来的第一位贤才。
②思考：古人，来者是谁？
答案预设：像燕昭王一样的贤君。古人指古代礼贤下士的明君，来者指现代礼贤下士的明君。“前不见”“后不见”，时间无止无休，而自己的生命短暂，而自己因“不见”明君，不能施展自己的才华，功业未成，空老一生。写出了作者生不逢时，怀才不遇（胸怀才学但生不逢时，难以施展）的境遇，表达了作者内心的愁苦之情。