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七年级下册《登幽州台歌》公开课教案优质课下载
人教版部编本七年级语文下册 第五单元
《登幽州台歌》教学设计
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗诵这首诗。
2、借助注释,理解古诗大意,体味诗的阔大苍凉的意境之美。
3、 赏析诗歌,理解诗人怀才不遇的苦闷,把握诗人的形象。
学情分析:
对于七年级的学生来说,古文和古诗都有一点畏惧感。觉得古诗太过晦涩难懂,虽然,学生已经有了一定的积累,会背许多古诗。但学生在理解诗句和体会诗人思想感情方面却存在很大差异。对于语文能力较好的学生就不觉得诗句难以理解,能够基本领会诗句的含义;而对于理解能力较差的学生来说就比较困难。因此,课堂上教师要引导到位,因材施教。同时为了更好的理解诗句,体会诗人的思想感情,课前引导学生阅读诗人的经历和写作此诗的背景。然后引导学生把自己了解到的知识进行交流,说给同学听,这样不仅体现了合作学习的快乐和优越性,同时提高了学生学习积极性,使懂得多的学生有一种被认可的成就感。学习之余,可以让学生试着来填一些简单的诗,激发学习诗歌的兴趣,消除他们的畏惧感。
教学环节与活动:
激情导入:
登临楼台,赋诗作词,凭吊感怀,是很多诗人都喜欢做的事情。尤其是唐代诗人更甚。翻开《唐诗三百首》,这样的作品很多,如:王勃的《滕王阁序》,李白的《登金陵凤凰台》,杜甫的《登岳阳楼》,王之涣的《登鹳雀楼》,这些的都是登高诗中的名篇。今天我们就来学习另外一首经典之作,陈子昂的《登幽州台歌》。
背景介绍。
诗人陈子昂(播放视频)
背景介绍(播放视频)
武则天万岁通天元年(696),契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征训,陈子昂在武攸宜幕府担任参谋,随同出征。武攸宜为人轻率,少谋略。次年兵败,情况紧急,陈子昂请求遗万人作前驱以击适,武不允。稍后,陈子昂又向武进言,武不听,反把他降为军曹。诗人接连受到挫折,眼看报国宏愿成为泡影,因此登上蓟北楼(即幽州台,遗址在今北京市),慷慨悲吟,写下了《登幽州台歌》。
诵读诗歌。
1、朗读指导:读出韵味和节奏。
前/不见/古人,
后/不见/来者。
念/天地/之/悠悠,