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《登幽州台歌》教案优质课下载
蕴含哲理的古诗 教学设计
教学目标：1．掌握诗歌所蕴含的哲理。
2．赏析哲理诗的写作手法。
二、教学重点：掌握诗歌所蕴含的哲理。
三、教学难点：赏析哲理诗的写作手法。
四、教学过程：
（一）导入
出示课件 唐 柳宗元的《江雪》和宋 卢梅坡的《雪梅》
利用以前所学的快速读懂古诗的方法，试着解读两首古诗
1．诗歌的主要内容。
2．你从诗中还读到了哪些更深层的含义？
引出学生对江雪的孤傲孤独苍凉情感与雪梅中梅雪各有所长哲理的感悟。（唐诗侧重抒情，宋诗侧重明理）
解读哲理诗
出示课题：蕴含哲理的古诗
出示教学目标：通过蕴涵哲理的古诗体会诗中的哲理。
1、什么是哲理诗？
哲”者，智也；“理”者，道理、事理也；“哲理”就是睿智洞照之人事与自然之理。阐发自然世界与人类社会最基本的、具有普遍意义的道理的诗便是 哲理诗 。
怎样读懂哲理诗？
首先要按照常规诗来读；
其次要找到富含哲理的句子；