《望岳》集体备课教案设计

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《望岳》教学设计

【教学目标】：?

?1、?自主学习，认识泰山雄伟神奇的景象?

?2、?理解、学习诗人蓬勃的朝气和远大的抱负?

?3、?探究文学作品风格与作家个人遭遇之间的关系

【教学程序】：?

一、导入新课?

大家都知道五岳之首的泰山吧？你能否用词、短语或语句来描绘你印象中的泰山呢？（简单点评后转入杜甫的《望岳》）?

二、教学新课?

（一）作者及背景简介?

（二）朗读诗歌?

?1、老师范读《望岳》。学生听读，要求听准字音，把握五言古诗的诵读节奏。

2、全体学生齐读。?

?3、学生推荐朗读，其他学生点评。?

（三）了解诗的内容?

?1、学生参照注释，借助工具书，疏通诗句，理解诗意。?

?2、全班交流问题及解答。?

?3、学生说说诗句的含义。?

（四）再次朗诵，要求学生一边听一边想象诗歌描绘的画面和意境，想象诗人当时望岳的情景。?

出示问题，小组研讨：?