部编版《望岳》公开课教案下载

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《望岳》教学设计

教学目标

　　　1 知识与技能：通过创意改编，理解诗句的意思。

　　　2 过程与方法:有感情地朗读此首古诗。

　　　3 情感态度与价值观：以颔联美点品析为切入点，培养语感，提高审美情趣。

　　教学重难点

　　　1、理解诗句的意思，体会古诗表达的情感。

　　　2、品味诗歌的美点

课时安排：一课时

教学过程：

　　一、导入

　　　1、猜猜他是谁？（给出相关提示）

提示一：他客居长安十年，奔走献赋，郁郁不得志，仕途失意，过着贫困的生活。

提示二：他曾做过河西尉、右卫率府兵曹参军、左拾遗等职务。

提示三：他的诗反映当时社会矛盾和人民疾苦，记录了唐代由盛转衰的历史巨变，表达了强烈的忧患意识。

提示四：他被誉为唐代伟大的现实主义诗人，诗风沉郁顿挫，代表作 “三吏”（《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》）和“三别”（《新婚别》、《垂老别》、《无家别》），他的诗被称为“诗史” 。

二、师生共同赏析研读古诗

　　　 活动一：以声传情　　　　

活动内容：有感情地朗诵这首诗。

注意： 1.意境，朗诵时要表达出豪迈蓬勃之感。